思在樹人

某大電子公司的人力部門主管在媒體上說：大學教育真失敗，你們教出來的學生沒有辦法馬上用；也有某文化公司的老闆批評傳播系畢業的學生沒有辦法馬上投入職場，每次聽到這一些批評，我就只有苦笑的份，我也不知道這些批評的人有沒有走過這一段路，大學教育不是產業訓練班，它教給學生的是一些基本的素養和核心的能力，在產業界，不同的工作需要不同的工具，不同的要求，這要經過一段在職訓練的；只是有的人所需要訓練很快，有的人則需要花比較長的時間。當然了，這些批評的背後，是否有更深的含意就必須仔細去探討。

有些科系和職場的接軌很密切，他們的訓練有很長的時間就在職場上，例如醫學系和護理學系就是這個樣子，這種科系比較不會有這樣的批評；有些系在高年級的時候，會安排很長的一段時間做職場實習，這應該也比較不會招致批評。理工的科系則大多不是這樣，主要應該是就業狀況太多，產業也不停的在進步、在變化，所以他們的要求就比較會從基礎的課程要求起，基礎功夫打好了，產業怎麼變，都能經個很短的學習期就跟得上變化。有些人文類的科系也很難定義他們畢業後的產業是什麼，所以也會要求學生的能力要打得紮實。

有一個問題我倒是覺得比較嚴重，「馬上用」的馬上到底是多久？假設是半年的在職訓練畢業生還不OK，那就真的是出了問題。有的學生基礎訓練不夠紮實，自信心不夠，自己又不知道自己的問題，主見又多，一些現代人的毛病就是了，公司訓練了老半天，還是不太能進入狀況，這樣的人應該還是很多。專長不對，請這樣的人走路好了；專長沒有問題，但就是半調子，工作沒有績效，這該怎麼辦？這是我很擔心的一事情，不過想想，好像也很難很理想性的去改變什麼。